Ensino de Ciências por Investigação Propostas Teórico-Práticas A Partir de Diferentes Aportes Teóric

Mais informações
Autor:
Antunes, Ettore Paredes (veja mais livros deste autor)
Gibin, Gustavo Bizarria (veja mais livros deste autor)
Editora:
Livraria da Física(veja mais livros desta editora)

De: R$80,00 Por: R$ 56,00 Em 3x de: R$ 18,67 No boleto: R$ 56,00

Produto indisponível no momento, quer ser avisado?

Preencha os dados abaixo para ser avisado quando retornar.

Desejo receber newsletter
Produto Indisponível no momento!!!
Avalie:

Sinopse

A obra intitulada Ensino de Ciências por investigação: propostas teórico-práticas a partir de diferentes aportes teóricos é voltada para professores de Ciências (Biologia, Física e Química) do Ensino Médio, para licenciandos e pesquisadores da área de Ensino de Ciências. A obra apresenta os aspectos essenciais do ensino por investigação e os relaciona com as ideias de diversos referenciais teóricos empregados na área de Ensino de Ciências, como Piaget, Vygotsky, Ausubel e Bachelard, dentre outros. Em cada capítulo é apresentada uma proposta de atividade investigativa para as disciplinas de Física, Química e Biologia, desenvolvida segundo um referencial teórico diferente. Assim, a proposta do livro consiste em apresentar detalhes do ensino por investigação, que consiste em uma abordagem que traz resultados muito interessantes nos processos de ensino e aprendizagem, sempre segundo as diferentes visões de referenciais teóricos selecionados. Por fim, cabe salientar que as propostas devem ser apropriadas pelos professores, para que eles as empreguem de sua forma, adaptando a metodologia segundo os seus objetivos pedagógicos, as suas características regionais e as dos seus alunos.

Ficha técnica

Código de barras:
9786555631524
Dimensões:
1.40cm x 16.00cm x 23.00cm
Edição:
1ª-Edição 2021
Data da Edição:
01/01/2021
Marca:
Livraria da Física
Idioma:
Português
ISBN:
655563152X
ISBN13:
9786555631524
Número de páginas:
230
Peso:
425 gramas
Encadernação:
Brochura/Capa Mole
Tags:
Ciências Humanas;Pedagogia;Educação;Ensino Escolar;Educação Inclusiva;Prática Pedagógica