Dislexia.Teoria, Avaliação e Intervenção
- Autor:
- Moura, Octávio (veja mais livros deste autor)
Pereira, Marcelino (veja mais livros deste autor)
Simões, Mário R. (veja mais livros deste autor) - Editora:
- Pactor(veja mais livros desta editora)
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Sinopse
A aprendizagem da leitura é uma competência complexa, que requer a conversão de grafemas nos fonemas correspondentes, envolvendo um adequado funcionamento de diversas funções neurocognitivas e a ativação de diferentes substratos neuronais. Para as crianças com Dislexia esta aprendizagem é particularmente difícil, morosa e, muitas vezes, frustrante, provocando um crescente desinteresse pelo processo geral da aprendizagem e um risco acrescido de insucesso escolar. A Dislexia é uma Perturbação do Neurodesenvolvimento de origem multifatorial (e.g., genética, neurofuncional, neurocognitiva), que conduz a dificuldades na descodificação de palavras, na fluência leitora, no reconhecimento global da palavra e na competência ortográfica. Este livro reúne um conjunto articulado de capítulos que aborda os diversos modelos conceptuais, a natureza neurobiológica, o perfil endofenótipo tipicamente encontrado nas crianças disléxicas, as alterações nos processos leitores e ortográficos, bem como as questões em torno da avaliação e dos modelos de intervenção reeducativa. Dada a especificidade das temáticas abordadas e a importância de melhor compreender os fatores implicados na aprendizagem da leitura e na Dislexia, esta obra constitui-se como um recurso indispensável a psicólogos, professores, terapeutas da fala, médicos, sendo útil também para pais e outros técnicos de saúde e educação.
Ficha técnica
- Código de barras:
- 9789896930776
- Dimensões:
- 1.80cm x 16.70cm x 24.00cm
- Edição:
- 1ª-Edição 2018
- Data da Edição:
- 01/04/2018
- Marca:
- Pactor
- Idioma:
- Português Europeu
- ISBN:
- 9896930775
- ISBN13:
- 9789896930776
- Número de páginas:
- 344
- Peso:
- 555 gramas
- Encadernação:
- Brochura/Capa Mole
- Tags:
- Medicina e Saúde;Psiquiatria;Psiquiatra;Transtornos Mentais e de Comportamento